高等财经教育研究

目录
高教理论与高校管理
后MOOC时代混合教学模式下的教师角色——基于SPOC+FCM的研究视角 许晓芳;方略;刘杨晖;1-5+10
高校宏观经济学有效教学的多维模式 陈太明;6-10
混合型考核机制对大学生成绩的影响——基于经济学课程的实证分析 顾振华;11-16
基于共享空间理论的共享图书馆构建 王玉宝;张慧玲;17-20
地方院校经济学应用型人才培养模式探析 高宏伟;邵利敏;21-23
高校资产管理队伍建设现状与思考 赵伟;24-26
学科建设与教学研究
经济类专业理论课程的实践教学设计与实施——以《产业经济学》课程为例 梁姗姗;27-31
金融理论、应用实践与金融应用型人才培养——对美国应用型金融教学考察的启示 谢绵陛;32-39
应用型GIS课程任务驱动教学模式研究 谭立元;张所地;荆树伟;40-44
基于OBE理念的混合式教学模式研究——以《管理学》课程为例 温晓娟;梁彦清;45-49+55
思政理论课实践教学模式构建与应用创新 马晓亮;赵雪照;李捷;50-55
高校分析测试共享平台文化建设探析 马玉刚;56-60
面向跨境电子商务的商务英语人才培养——基于64家企业招聘广告的分析 宋泽楠;夏国恩;61-67
大学英语专业学生听力自主学习能力调查 薛丽锋;郝转萍;68-71
财经类专门用途英语课程设计探索 张彩霞;72-76
大学语文课程的职能定位 赵新;77-79+86
经济与管理研究
CEO预期任期、独立性与研发投资 杨瑞平;常淼;80-86
内部环境、董事会非赞成票与公司未来会计业绩 郭姝君;87-94